¿Están infradiagnosticadas las disfunciones visuales?

Hasta 75% de los escolares con problemas de visión podrían estar sin diagnosticar.

La visión desempeña un papel clave en la vida, especialmente durante los primeros años, cuando la mayoría de la desarrollo sucede. Al mismo tiempo, el grupo de edad con mayor prevalencia de alteraciones en sus funciones visuales son los niños menores de dieciocho años, siendo, entre 20% y 50% los que presentan alteraciones. Sin embargo, estas alteraciones de la función visual permanecen infradiagnosticadas, afectando frecuentemente al desarrollo de niños y adolescentes.

Los estudios demuestran que existe una relación entre trastornos como la dislexia o el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y las disfunciones visuales. Concretamente, se ha demostrado que la prevalencia del TDAH es mayor entre los niños con problemas de visión (en un 15,6%) en comparación con los que tienen una visión normal¹. Con dislexia, hasta 50% de los disléxicos presentan la tarea antisacada²La enfermedad de Alzheimer es una disfunción del lóbulo frontal del cerebro, que está relacionado con el control de los movimientos oculares.

Estos son sólo dos ejemplos de la relación entre las disfunciones visuales y los trastornos del aprendizaje. Los expertos coinciden en que las los problemas oculares y visuales no corregidos en los niños son un importante problema de salud pública. Sin embargo, según datos de la Asociación Americana de OptometríaLas pruebas de cribado pasan por alto hasta 75% de escolares con problemas de visión.

Cuando se trata de cuestiones que no son problemas que puedan corregirse con gafas o lentes de contacto normales, los niños con problemas de visión deben ser vigilados para detectar signos de trastornos por déficit de atención o dislexia. Los oftalmólogos no están capacitados para diagnosticar o tratar el TDAH, pero deben ser conscientes de que sus pacientes con problemas de visión tienen un mayor riesgo de padecer trastornos de atención, ya que una detección precoz podría ser el primer paso para corregir el problema.

1. TDAH y problemas de visión en la Encuesta Nacional de Salud Infantil, 1040-5488/16/9305-0459/0 VOL. 93, NO. 5, PP. 459Y465, OPTOMETRÍA Y CIENCIAS DE LA VISIÓN
2. Biscaldi, M. Control sacádico voluntario en la dislexia. Percepción.2000; 29,5:509 – 521